La spécialité NSI - Présentation

# Présentation de la spécialité NSI NSI = **N**umérique et **S**ciences **I**nformatiques NSI = **spécialité INFORMATIQUE** <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_engineering_team_a7n2.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> --- <iframe class="r-stretch" title="Pourquoi choisir NSI au bac ?" width="560" height="315" src="https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/videos/embed/0d691215-7a0c-4007-ad99-04c13df95142?warningTitle=0&p2p=0" frameborder="0" allowfullscreen="" sandbox="allow-same-origin allow-scripts allow-popups"></iframe>  --- # La spécialité NSI ---- ## Objectif **Apprendre l'informatique dans tous ses concepts fondamentaux** - Les données et leur traitement - Web - Architecture d'un ordinateur - Systèmes d'exploitation - Réseaux informatiques - Programmation - Algorithmique <div class="flex; justify-content:space-around; gap:20px"> <img class="r-stretch" src="data/undraw_data_processing_yrrv.svg" alt="illustration" width="150"> <img class="r-stretch" src="data/undraw_web_development_0l6v.svg" alt="illustration" width="150"> <img class="r-stretch" src="data/undraw_connected_world_wuay.svg" alt="illustration" width="150"> <img class="r-stretch" src="data/undraw_server_cluster_jwwq.svg" alt="illustration" width="150"> <img class="r-stretch" src="data/undraw_pair_programming_re_or4x.svg" alt="illustration" width="150"> </div> ---- ## Un enseignement différent - Aucune connaissance préalable nécessaire ! - Des notions théoriques - Beaucoup de pratique - pour acquérir des compétences - pour mettre en pratique des notions plus théoriques - Collaboration entre élèves - Activités pratiques - Réalisation de **projets** en équipe tout au long de l'année <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_project_team_lc5a.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> --- ## Exemples d'activités  ---- ### Réviser les bases avec `laby`  <video controls autoplay loop> <source data-src="data/laby.mp4" type="video/mp4" /> </video> ---- ### Étude de la démographie <div class="r-stack"> <div class="fragment fade-in-then-out"> <img class="r-stretch" src="data/demographie_01.png" width="800"> <p>Les villes de plus de 100 000 habitants</p> </div> <div class="fragment fade-in-then-out"> <img class="r-stretch" src="data/demographie_02.png" width="800"> <p>Les communes ayant perdu des habitants</p> </div> </div>  ---- ### Simulation de réseaux informatiques <video controls autoplay loop> <source data-src="data/protocoles.mp4" type="video/mp4" /> </video> ---- ### TP autour de la programmation orientée objet <video controls autoplay loop> <source data-src="data/balles_rebondissantes.mp4" type="video/mp4" /> </video> --- <section data-background-iframe="https://pkangers.eu.pythonanywhere.com/" data-background-interactive style="height:100%"> <div style="position: absolute; width: 40%; right: 0; bottom: 20%;box-shadow: 0 1px 4px rgba(0,0,0,0.5), 0 5px 25px rgba(0,0,0,0.2); background-color: rgba(0, 0, 0, 0.6); color: #fff; padding: 20px; font-size: 20px; text-align: left; "> <h2 style="color:#fff">Application pour faciliter le stationnement</h2> </div> </section> --- ## Des projets pour travailler en équipe ---- ### Jeu du morpion ![](data/morpion.gif) ---- ### Dessine ta rue <video controls autoplay loop> <source data-src="data/dessine_ta_rue.mp4" type="video/mp4" /> </video> --- ## Des projets libres ---- ### Pong <video controls autoplay loop> <source data-src="data/pong.mp4" type="video/mp4" /> </video> ---- ### T-REX Game ![](data/t-rex.gif) ---- ### Space Impact ![](data/space-impact.gif) --- ## Des projets plus conséquents --- <section data-preload data-background-iframe="https://nolantroptrop.eu.pythonanywhere.com/" data-background-interactive style="height:100%"> <div style="position: absolute; width: 40%; right: 0; bottom: 0;box-shadow: 0 1px 4px rgba(0,0,0,0.5), 0 5px 25px rgba(0,0,0,0.2); background-color: rgba(0, 0, 0, 0.6); color: #fff; padding: 20px; font-size: 20px; text-align: left; "> <h2 style="color:#fff">Fais ton français</h2> <p>Application web pour réviser les règles sur le participe passé (en collaboration avec des élèves de 2nde, 2022-2023)</p> </div> </section> ---  ### Sirius <video controls data-autoplay loop> <source data-src="data/sirius.mp4" type="video/mp4" /> </video> --- # Pourquoi faire de l'informatique ? ---- ## Pourquoi faire de l'informatique ? - **Car l'informatique a bouleversé le monde actuel** - C'est la science du 21ème siècle : elle régit le monde actuel - Elle transforme tous les secteurs de la société (scientifiques ou non) - **Car vous allez vivre toute votre vie avec !** <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_the_world_is_mine_re_j5cr.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> ---- ## Pourquoi faire de l'informatique ? - **Pour participer au monde actuel … en fabriquant celui de demain** - Les équipes **mixtes** sont privilégiées - Assurer la transition énergétique, écologique <div style="display:flex; justify-content:space-around"> <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_team_collaboration_re_ow29.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_nature_m5ll.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="200"> </div> ---- ## Pourquoi faire de l'informatique ? - **Car l'informatique fait tomber les frontières entre les différents secteurs/métiers** - Possibilité de travailler dans tous les secteurs <img class=" centre image-responsive" src="data/undraw_pair_programming_re_or4x.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> ---- ## Pourquoi faire de l'informatique ? - **Des métiers nombreux, variés et peu connus** - **Des formations pour tous les profils** - BUT, BTS - Universités - CPGE MP2I + autres - Écoles d’ingénieurs (spécialisées en informatique ou non) <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_education_f8ru.svg" alt="illustration travail d'équipe"> **En France, 1.75 millions d'emplois à créer d'ici 2030 !** <small>(d'après une étude du Conseil National du Numérique : [lien](https://cnnumerique.fr/files/2020-09/210x297%20-%20Rapport%20Diversite%CC%81%26Nume%CC%81rique%20CNNum%20v1.pdf))</small> --- # Pour quels profils ? ---- ## Pour quels profils ? - **Il faut aimer** : - les sciences - le numérique et les nouvelles technologies - chercher et résoudre des problèmes - **Il faut** : - de la motivation, de la curiosité et de l'autonomie - travailler de manière collaborative - un esprit logique et de la créativité <div style="display:flex; justify-content:space-around"> <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_solution_mindset_re_57bf.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="200"> <img class="r-stretch centre image-responsive" src="data/undraw_creativity_re_8grt.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="280"> </div> ---- ## Pour quels profils ? - **Pour celles et ceux qui souhaitent s'orienter dans les filières de l'informatique et du numérique** - NSI = la spécialité à choisir ! - **Pour les autres aussi ...** - pour développer un compétence numérique forte recherchée dans d'autres domaines - choix complémentaire à toutes les autres spécialités (scientifiques ou non) car l'informatique impacte tous les domaines de la société --- # Merci pour votre attention **Avez-vous des questions ?** <img class="centre image-responsive" src="data/undraw_questions_re_1fy7.svg" alt="illustration travail d'équipe" width="400"> --- # Crédits - Toutes les illustrations ont été réalisées par Katerina Limpitsouni, sous licence libre, et accessibles sur son site : https://undraw.co/ - Les extraits visuels et les vidéos des projets présentés sont issus de travaux d'élèves de Première et de Terminale NSI au lycée Emmanuel Mounier à Angers <br><br> <small>Germain BECKER & Sébastien POINT <br>Enseignants de la spécialité NSI au lycée Emmanuel Mounier à ANGERS</small> ![Licence Creative Commons](https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)