Contenu

En vous plaçant dans la peau d’un journaliste, vous devez préparer un diaporama de synthèse à destination d’un public de lycéens de Seconde.

Votre travail doit s’appuyer exclusivement sur les sources fournies (à l’exception de définitions très courtes ou de chiffres simples, qui devront être clairement signalés).

Le diaporama devra présenter de manière claire, structurée et argumentée, en croisant les informations issues des différentes sources, les éléments suivants :

1. Définition, histoire et mission de l'OSINT (signification acronyme, émergence dans le milieu journalistique, etc.)
2. Les techniques clés de l'investigation à distance (exemples concrets issus des sources)
3. Les traces numériques révélées (types d'informations personnelles retrouvées, implications, etc.)
4. Limites et usages antidémocratiques de l'OSINT (limites méthodologiques détournements malveillants, etc.)

⚠️ Attention Il ne s’agit ni d’un résumé linéaire des sources, ni d’une simple juxtaposition de ces dernières. On attend une analyse croisée :

• Mise en évidence des concepts communs (ex. : géolocalisation d'une base militaire et d'un lieu de vacances) ;
• Exploration de la double nature de l'outil (puissance d'investigation vs. menace pour la vie privée) ;
• Hiérarchisation des étapes de la méthode (de la collecte à la vérification).

Chaque affirmation ou information importante devra être explicitement rattachée à une source et citée (par exemple : « Dans le podcast La Fabrique de l'information... », « D'après les journalistes du Monde ... », « D'après la vidéaste Amy Plant ... », etc.).

Toute idée, argument ou formulation ne pouvant être reliée clairement à l'une des ressources fournies ne doit pas apparaître dans le diaporama.